Aboniere den Podcast überall, wo es Podcasts gibt Itunes Spotify Google Podcast Werbung Sich seiner selbst bewusst sein | Lea Wedewardt und Anja Cantzler In dieser Folge spreche ich mit
Mit Katja Körber habe ich mich im Podcast über ihr neues Buch „Kinder-Tanz-Geschichten“ unterhalten. In diesem Buch gibt es drei Tanzgeschichten, die pädagogische Fachkräfte mit Kindern tanzen können. Das Buch
Mit Ulrike habe ich mich im Podcast über ihr Herzensthema „Performative Didaktik“ und ihrem Label „Vergnüglich Lernen“ unterhalten. Wir tauschten uns über die Möglichkeiten der performativen Didaktik aus und wie
Mit Sandra Anklam habe ich mich über die systemische Theaterpädagogik unterhalten, sowie die Möglichkeiten des Einsatzes dieser Methode, die überwiegend für eine systemische Haltung in der theaterpädagogischen Arbeit steht. Die
Wenn Kinder oder Jugendliche sich nicht an die Regeln halten, sprechen wir oft, dass sie aus dem Rahmen fallen. Doch wer setzt überhaupt den Rahmen fest?Wie flexibel darf der Rahmen
Im Interview mit Melanie habe ich sie gefragt, was du tun kannst, um deine Stimme richtig einzusetzen, ohne sie zu belasten. Diese Folge ist vollgepackt mit praktischen Tipps, die dir
In dem Interview mit Harald habe ich mich über die Möglichkeiten des ästhetischen Forschens unterhalten. Nachdem wir angerissen haben, was ästhetisches Forschen ist, haben wir uns über den Begriff Ästhetik
Im Interview mit Rebecca Giersch habe ich mich unterhalten, wie du deinen Zirkus oder Theaterkurs so gestalten kannst, dass sich deine Teilnehmenden wohlfühlen können. Ich habe schon des Öfteren in
Podcastinterview mit Gregor Ruttner. Wie kannst du Fördergelder für dein Theaterprojekt beantragen und worauf musst du achten?
Mit Claudia Hoppe habe ich ein Podcast-Interview geführt, dass du hier auf dieser Seite findest. Mit Claudia habe ich mich über Improvisation unterhalten. Sie ist absolute Expertin auf diesem Gebiet.
Mit Nils habe ich ein Podcast-Interview geführt. Wir haben uns über seine Erfahrungen mit herausforderndem Verhalten bei Kindern unterhalten und wie er dieses Verhalten mit Theaterspielen aufarbeiten konnte. Das ganze
Ich heiße Mara Engelhardt, bin 40 Jahre alt, wohne in Vechta (Niedersachsen), bin verheiratet und habe eine Tochter. Als Mädchen habe ich schon in frühen Jahren sehr gerne getanzt, gesungen
In der Podcastfolge 134 – So meisterst du die Gruppendynamik, zeige ich dir fünf Phasen der Gruppendynamik nach Bruce W. Tuckman. Diese fünf Phasen beschreiben aber nur ein Model. Und wie das bei Modellen so ist, dienen sie nur zur Orientierung. Also ohne eine Individuelle Anpassung an deine Gruppe wirst du mit diesem Modell nicht viel anfangen können. Deswegen zeige ich dir heute, wie du das 5-Phasen-Modell individuelle an deine Gruppe anpassen kannst.
Hast du viel Unruhe in deinem Theaterkurs? Hinterfragen die Kinder immer alles, oder sind sie vielleicht auch sehr inaktiv in deinem Kurs? Das kann an deiner Haltung und Arbeit mit den Kindern liegen. Wenn wir nur noch den Kurs leiten, ohne auf die Wünsche und Bedürfnisse der Kinder zu achten, leiten wir den Kurs über sie hinweg, statt mit ihnen. Darum zeige ich dir, welche Möglichkeiten du hast, mit den Kindern den Kurs zu gestalten, anstatt über sie hinweg.
Wenn wir einen Theaterkurs beginnen, sind die Erwartungen oft unterschiedlich. Wenn du einfach nur Theaterspiele spielst, läufst du Gefahr, dass die Teilnehmenden sich beschweren, dass sie kein Theater spielen. Denn oft ist die Erwartung: „Wir stehen auf der Bühne“. Aus diesem Grund kann es sinnvoll sein, recht schnell Szenenbilder zu erstellen. Wie du Theaterszenen schnell mit einer Gruppe erstellen kannst, die noch keine Erfahrung im Theater hat, zeige ich dir heute.
Gemeinsam mit Katja Körber erkunden wir Labans Erbe und seine Bedeutung für die heutige Bildungslandschaft. Tauchen ein in die reiche Geschichte der Bewegung und erfahren, wie sie uns dabei hilft, einzigartige pädagogische Erfahrungen zu schaffen.
Die Bühne, ein Ort der Magie und des Ausdrucks, bietet Raum für Geschichten, Emotionen und Charaktere. Doch hinter jeder überzeugenden Aufführung steht mehr als nur Worte und Gesten.
Erfahren, warum Kommunikation in der Kinder- und Jugendpädagogik so entscheidend ist und entdecke fünf praktische Tipps zur Verbesserung der Kommunikation durch Theaterpädagogik.
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